中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 万佳乐 阮懿子）近日，为深化乡村振兴建设，促进教育交流互鉴，北京外国语大学国际教育学院“城乡联动、双向提升”实践调研团师生，先后前往广东省肇庆市鼎湖区、端州区和高要区，以“城乡教师双向流动促进义务教育优质均衡发展”为主题开展深入调查研究。
调研期间，实践调研团先后前往肇庆市鼎湖区吴大猷学校等实地调研，并与端州区教育局有关同志就义务教育优质均衡发展、城乡教师队伍建设等相关主题进行了座谈。
实践调研团在肇庆市宣卿中学开展调研 学校供图
教师是教育高质量发展的第一资源。实现城乡教育优质均衡发展，关键在于教师资源的优化配置。调研期间，实践调研团聚焦基础教育学段，深入肇庆市三个城区的小学、初中、高中，通过实地走访、集体座谈、焦点小组访谈、一对一深度访谈等形式，广泛收集区域内教师、校长交流的典型案例，考察城乡教师轮岗交流机制与成效，及其对肇庆市义务教育优质均衡发展、城乡教育公平、乡村振兴的促进作用。
此外，实践调研团在鼎湖中学开展了“我为北外代言”宣讲活动。调研团成员从高中学习方法、北外建校历史、北外生活体验、北外国际氛围、公派出国感受等方面做了个人分享，激励了八百名肇庆学子考入名校的信心，也增强了调研团成员作为北外学子的自豪感和使命感。
北京外国语大学国际教育学院副院长王名扬表示，本次调研不仅是学校学生寒假社会实践活动的组成部分，更是国际教育学院落实“立德树人”根本任务，培养“有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才”的有力举措，希望通过此次活动，学生可以更深刻地体会到调查研究和团队协作的重要性，提高自身实践水平。调研团成员也纷纷表示，要将理论学习和社会实践相结合，实践出真知，科学研究首先要做到发现真问题，进而才能真正分析和解决问题，要把论文写在祖国大地上。
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